Módulo 6 - aula 3 - tecnologia

Nesta terceira aula, acabei as minhas peças. Conclui as outras duas, que me faltavam fazer.

Módulo 6 - aula 3 - projecto

Nesta terceira aula, refiz a minha primeira peça que tinha feito na aula passada, pois apercebi-me que estava mal feito. E fiz mais uma peça, a segunda.

Módulo 6 - aula 2 - tecnologia

Nesta segunda aula, finalizei correctamente as planificações dos sólidos, e comecei a fazer a minha primeira peça.

Módulo 6 - aula 2 - projecto

Nesta segunda aula, fiz os esboços das projecções dos 4 sólidos no método europeu (em papel esquiço).

Depois, em papel quadriculado, fiz os ensaios das planificações dos sólidos. (Fiz várias tentativas até sair a correcta.)

Módulo 6 - aula 1 - tecnologia

Nesta primeira aula da tecnologia, "Design de Produto", fomos apresentados aos professores. Estes, explicaram-nos o que era pretendido fazer neste módulo. Nesta aula fiz em papel cavalinho o cubo de 12 cm em perspectiva cavaleira, identifiquei no cubo em perspectiva cavaleira as medianas e diagonais das faces e identifiquei no cubo em perspectiva caveleira as medianas e diagonais internas.



De em seguida, dentro do cubo em perspectiva cavaleira, "descobri" os meus 4 sólidos.

Módulo 6 – aula 1 – projecto

Nesta aula iniciamos o módulo 6 de Design de Produto, os professores explicaram-nos o que era necessário fazer juntamente com os materiais e tudo.

Materiais:

- Folhas A3, Papel Cavalinho

- Folhas A3, Papel Esquiço (vegetal)

- Régua (escala + 40 cm)

- Esquadro (escala + 20 cm)

- Transferidor

- Compasso

- Lápis HB ou lapiseira minas 0.5 HB

- X acto/tesoura

- Cola bisnaga

- Cartolinas (1 ou mais cores)

- Papel Cavalinho A4

Explicaram-nos também que não temos: desafio, conceito e referenciais. Só temos a pesquisa, exploração de ideias e selecção de 1 ideia e desenvolvimento, vai ser substituído pelo desenho técnico. Temos também a realização que vai ser a maqueta, e por último o portefólio, em que a memória vai ser substituída pelo relatório da execução.

Desenho Técnico:

- Cubo 12 cm de aresta em perspectiva cavaleira

- Identificar no cubo em perspectiva cavaleira as medianas e diagonais das faces.

- Identificar no cubo em perspectiva cavaleira as medianas e diagonais internas

(em papel cavalinho)

- Identificar 4 sólidos dentro do cubo em perspectiva cavaleira partindo das medianas e diagonais

- Esboço das projecções dos sólidos no método europeu

(em papel esquiço A3)

- Ensaio da planificação dos sólidos (colocar medianas)

(em papel quadriculado)

- Projecções de 1 sólido método europeu (rigoroso) com contagem

(em papel cavalinho A3)

- Maqueta em escala 1:1 realidade

(cartolina)

Módulo 5 - aula 3 - tecnologia

Nesta aula, acabámos o "stencil" e fizemos pequenas intervenções no diário de projecto:

Módulo 5 - aula 3 - projecto

Nesta aula fiz a minha exploração de ideias:

Módulo 5 - aula 2 - tecnologia

Nesta segunda aula, a turma foi divida em 2 grupos para uma organização melhor. Utilizámos o "stencil" que fizemos no fim-de-semana para aplicá-lo num bocado de tecido e depois aplicar-mos as técnicas e os materiais que quizessemos consoante o nosso conceito.

Módulo 5 - aula 2 - projecto

Nesta segunda aula, fiz os referências e pesquisa do meu conceito:

Módulo 5 - aula 1 - tecnologia

Nesta aula, iniciamos a tecnologia de têxteis. Fizemos a apresentação entre professores e alunos e ficamos informados do que era têxteis.
Relatório da aula:

Módulo 5 - aula 1 - projecto

Nesta aula, iniciamos o módulo 5, Têxteis.
Em mais de metade da aula foi uma Professora à sala para nos dar indicações sobre o que escolher no nosso 11º ano. E no restante tempo, os professores lançaram-nos o desafio:
« (…) A senhora Samsa e Grete curvaram-se sobre as suas cartas, como se quisessem continuar a escrever; o senhor Samsa, reparando que a mulher-a-dias já se estava a fazer para contar tudo em pormenor, levantou decididamente a mão, não a deixando sequer começar. Impedida de contar o que quer que fosse, a mulher lembrou-se subitamente da pressa que tinha e exclamou, obviamente ofendida:
- Adeusinho a todos. (…)» ("A Metamorfose", Franz Kafka)
Desafio
– O fim deste teu tempo de metamorfose aproxima-se… o que gostarias de contar a ti mesmo(a) sobre o que de ti descobriste, quando daqui a uns largos anos tropeçares nas tuas memórias?
Conceito:
Quero deixar como mensagem a mim mesma, após uns largos anos, que no grande percurso a que damos o nome de "vida",:
- vai haver sempre as pessoas que se vão juntando a ti, mas que também vai haver sempre aqueles que por mais que os laços de amizade estejam agarrados, que se vão quebrando...
- que por muitos problemas que enfrentemos temos que saber e descobrir uma maneira de desenrolarmo-nos deles...
- que por muito que caminhemos e estejemos onde estivermos, o passado e as nossas origens vão estar sempre agarrados...
- que por muito mal que a vida esteje, existem as pessoas que a ti se agarram e que nunca te vão largar...
- e que nunca tentes "cortar o mal pela raíz", porque vais estar a destruir tudo aquilo que vives-te, construis-te e conquistas-te...

6ª aula – tecnologia

Nesta aula, concluímos o “retrato do peixe” e fizemos a animação deste. Fiz também várias possibilidades da minha capa, e escolhi uma final.

(Não consigo meter aqui.)

6ª aula - projecto

Nesta aula conclui a paginação e comecei a montagem.

5ª aula – tecnologia

Nesta aula, continuamos a fazer o “retrato do peixe”.

5ª aula – projecto

Nesta aula comecei a paginação.

4ª aula – tecnologia

Não houve esta aula, devido à prolongação das férias de carnaval devido à mudança dos contentores para a escola nova

4ª aula – projecto

Não houve esta aula, devido às férias de carnaval.

3ª aula – tecnologia

Não tivemos esta aula devido ao desfile de carnaval e devido aos computadores não conseguirem entrar no nosso servidor, fazendo com que não conseguisse-mos trabalhar.

3ª aula – projecto

Continuei a fazer a exploração de ideias da poesia visual.

2ª aula - tecnologia

Nesta aula começamos a fazer o “retrato do peixe”, isto é, tirávamos uma fotografia e depois substituíamos por elementos de peixes, por exemplo: olhos, cabelo, nariz…

2ª aula - projecto

Nesta segunda aula de projecto comecei a fazer a minha exploração de ideias da capa e da poesia visual.

1ª aula – tecnologia

Nesta primeira aula de tecnologia, os professores da mesma, explicaram-nos o que era pretendido fazer nas aulas de tecnologia. Nestas aulas iríamos trabalhar no Photoshop, para concretizar a nossa capa final. Mas primeiro, deixaram-nos explorar o computador, para estarmos mais à vontade com ele.

1ª aula – projecto

Nesta primeira aula, iniciamos o módulo 4, design de comunicação. Os professores explicaram-nos o que era pretendido fazer neste módulo e portanto fizeram uma tabela a explicar no quadro.

Neste módulo é pretendido fazer: uma capa, um exemplo de paginação, poesia visual e montagem. Cada um destes elementos corresponde a uma porta (a nossa resposta para o desafio, o nosso conceito).

Lançaram-nos o desafio:

“Tu, ao contrário de Gregor, vais abrir todas as portas… o que encontras por detrás de cada uma delas?”

E a minha resposta, o meu conceito foi:

Vou abrir todas as portas possíveis e impossíveis, as minhas 3 portas.

Na primeira porta encontro o meu mar. Onde se encontram todos os meus segredos, as minhas confissões, as minhas mágoas, onde nadam as minhas paixões, onde o meu “eu” interior vem ao de cima, onde ele consegue “boiar”, num lindo mar cheio de cores. Onde o verde-alface reflecte a minha felicidade, o rosa as minhas paixões, um cinzento obscuro para as minhas mágoas e o amarelo para os meus segredos. Constituindo o meu mundo.

Na segunda porta encontro a minha areia. Cada grão que a constitui, por mais pequenino que seja, corresponde a cada amigo que fez e continua a fazer parte da minha “praia”, cada familiar, cada colega que me rodeia. Uns podem ser pequenos, mas o sentimento é enorme, e cada um desses grãos têm uma cor própria, são eles que dão cor à minha vida, são eles que me dão cor na minha caminha, a caminhada da minha vida.

Na terceira porta encontro o meu sol. A minha razão de sorrir, aquilo que me preenche, que me completa… aquilo que realmente quero. O pedaço que faz com que tudo seja melhor, e tenha um lado positivo e radiante.

Estas 3 portas, todas juntas e unidas como uma corrente do mar, constituem a minha praia, o meu lugar, onde me sinto confiante e segura.

Módulo 3 - semana 4

Módulo 3 - semana 4:

Nesta semana tirei mais fotografias para o meu raid fotográfico. E devido ao tempo não pude tirar mais.

Seguem-se agora as fotografias.